Spettacolo Luminoso
Dal Libro "Storia di una matita. A casa": uno spettacolo luminoso, fatto di luci e disegni che prendono vita si animano, seguono le linee sinuose del racconto e sono capaci di incantare la vista di ogni spettatore.
Che tipo di albero sei? E qual è la tua fotosintesi clorofilliana?
Prendendo spunto da alcune parti di “Storia di una matita. A casa” chiedo ai bambini di raccontarmi che tipo di albero si sentono di essere, ma soprattutto qual è la […]
Il Gioco dei Perché
All’interno di “Tempo di Libri”, la Fiera di Milano dedicata ai libri che si è svolta dal 8 al 12 marzo, sono stato coinvolto nel bel progetto “Il gioco dei perché”. Il grande autore Dino Buzzati, alla fine degli anni ’70, teneva una rubrica sul Corriere dei Piccoli, intitolata proprio “I perché”...
Incontri “avventurosi” a scuola
Video realizzato in occasione degli incontri con gli alunni delle classi Prime della Scuola Secondaria di Primo Grado "Zumbini" di Cosenza.
Storia di una matita. A casa
Titolo: Storia di una matita. A casa Autore: Michele D’Ignazio Editore: Rizzoli Anno di pubblicazione: 2018 Prezzo di copertina: 10,00 € (visita il sito di Storia di una matita) Trama: È da tempo, ormai, […]
L’arte di Insegnare
Per iscriversi al Webinar gratuito: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfZSWzCxh14EgVuO3-coIzpADpJ5sIb0j8SJXHgDJNBnGqQQg/viewform Scopri di più su “Storia di una matita”: www.storiadiunamatita.wordpress.com
TwLapo
È stato un successo il progetto TwLapo (giochiamo con una matita) ideato dalle maestre Giulia Benvenuto e Claudia Catapano. Le classi che hanno giocato sono state tantissime, dalla scuola dell’infanzia […]
Buon anno scolastico a tutti!
Il mio augurio a studenti e insegnanti è di non abbandonare mai lo spirito del gioco, di nuotare fra le pagine di cento libri, di usare la testa, il cuore, ma anche di non tenere le mani sempre in tasca. Auguro di coltivare il futuro così come si coltiva un orto,...
La Calabria e i libri: un binomio fantastico
Cinque anni in cui ho scoperto le tante scuole di paese, nascoste in luoghi magici e senza fretta, dove si legge con più gusto e dove è possibile praticare la strada della “pedagogia della lumaca”, ovvero di un insegnamento di qualità dove i libri e la lettura hanno valore. Scuole con pochi alunni, che sono come grandi famiglie.
Michele D'Ignazio 