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Fate i tuoni – Scheda operativa per classi e insegnanti, successiva alla lettura del libro

Il mio diario dei tuoni

Nome e cognome:

Classe:

“Il tuono non arriva mai da solo: è la voce che segue la luce. È il segno che qualcosa è successo e che il mondo deve ascoltare”

  1. IL MIO “FULMINE” (L’idea)

Nel libro, le azioni nascono da un’intuizione o da un momento di consapevolezza.

Cosa hai visto oggi che non ti è piaciuto?

  • IL MIO “TUONO” (L’azione)

Descrivi il momento in cui hai deciso di far sentire la tua voce o di compiere un gesto “dirompente”, ma gentile.

Cosa hai fatto o detto?

Chi ti ha ascoltato?

  • LA RISONANZA (L’effetto)

Il tuono fa tremare l’aria…

Come ti sei sentito dopo aver “fatto il tuono”?

  • Coraggioso
  • Orgoglioso
  • Agitato
  • Altro: __________

Cosa è cambiato in te?

  • MESSAGGIO ALL’AUTORE

Se potessi inviare un breve messaggio a Michele D’Ignazio per raccontargli il tuo tuono, cosa scriveresti?

Caro Michele…

  • SPAZIO CREATIVO: IL MIO TUONO

Fai un disegno che rappresenti la tua “resistenza gentile”. Non deve essere per forza un fulmine, può essere un fiore che sbuca dall’asfalto, un sorriso, una mano aperta…

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